領導講話應具備的四個特徵

領導講話應具備的四個特徵
領導講話是領導者社會活動的重要組成部分，是領導者管理水準的重要表現。領
導講話要講究藝術性已是 不爭的事實，但若單純為追求講話藝術而刻意設計藝術
形式，反而會顯得矯揉造作、牽強附會。領導講話所追求的藝術是實用藝術。一個
領導講話的微觀性目的很 多，具體的場合會有具體的講話目的，但其最終目的是
要做到使講話內容深入人心，使聽眾心服口服，從而感染聽眾，促使其按照領導者
的意圖行動。這一目的就決 定了領導講話應該具備下列四個方面的特徵。
領導講話應追求語言的樸實無華、感情真摯。一個人不可能沒有情感，只要他一開
口，總是在試圖以自 己的情感影響別人。我們常說，“動之以情，曉之以理”， “通
情才能達理”，“感人心者莫先手情”。真摯而健康的情感可以感染聽眾，使之按照講
話者的意願去行動。伴隨真情實感的必定是樸實無華的言詞，過多的言語 修飾有時
會削弱情感的真摯度。澳門特首何厚鏵在1999年的選舉中獲勝。在參選前的一次
者招待會上，當記者讓他談談對澳門的認識、對自己參選的認識時， 他說：“澳門
是我生活、家庭和事業的根基，澳門的一切，伴隨著我長大。澳門人的思想，薰陶
我的性格；澳門人的憂樂，與我息息相關。我對澳門發自內心的熱愛 和歸屬感，鞭
策我要貢獻所長。在澳門重投祖國懷抱之際，我身為一個中國人，理應當仁不讓，
竭盡所能，以自己的一份熱忱，來承擔這一歷史使命。”“我的參選 是澳門人給我的
一個機會，容許我把自己對澳門的深厚感情進一步昇華，變成無私的奉獻。”短短的
幾句話裡，既沒有華麗的辭藻，也沒有對選民的曲意逢迎，有的 是自己對澳門發自
內心的熱愛，合情合理，不能不使聽眾為之動心、為之折服。
領導講話要內容充實具體、言之有物。要做到這一點，領導必須 在講話前做深入細
緻的調查研究，這是由領導的特殊身份和作用所決定的。領導者是被領導者行為方
式的引導者。講話者在開口前如果不瞭解聽眾的心理，就不可能 做到講話內容充實
具體、言之有物、擲地有聲。現實中不難看到一些領導由於事先沒有做好深入的調
查研究，當在公眾場合被邀請講話時，就會出現支支吾吾、左顧 右盼、四處求援的
窘態。這樣的講話不僅不能起到引導和感召群眾採取行動的目的，反而使自身形象
和威信在群眾中大打折扣。戰國時的張儀為推行“連橫”立下了 汗馬功勞，被譽為有
“三寸不爛之舌”。他之所以能所向披靡，一個重要因素是他言之有物，講話內容充
實具體。他充分瞭解各國的形勢和軍事力量，瞭解各國國君 和將士的心理，從而對
自己的遊說目標非常明確，使被勸說者心悅誠服。
領導講話要注意做到真誠坦率、言行一致。普希金說過：“用語言去把 人們的心靈點
亮!”講話時怎樣才能用語言把聽眾的心靈點亮呢?筆者認為，應當以坦誠的態度，說
真心話、實在話，道出真實的感受。一個成功的領導者往往是不 隱瞞自己對具體事
物的觀點和認識的，在對群眾的講話中，總能給人留下真誠坦率的印象。如果群眾發
覺你說的是一套，做的又是另一套，他們就不會再信任你。領 導的話講得越具體、
真誠、坦率，越能贏得群眾的信賴；話講得越抽象，離具體事物越遙遠，給群眾留下
的印象越淺，贏得的信任度越低。周恩來總理所到之處，其 講話內容總能給人留下
深刻的印象，其根本原因就在於他的真誠、坦率和言行一致。周總理曾在1949年5月
做過一次《學習毛澤東》的講話。在這次講話中，他 以一個徹底的唯物主義者的姿
態，反對個人迷信和個人崇拜。他說：“決不要把毛澤東看成一個偶然的、天生的、
神秘的、無法學習的領袖。”周總理對自己也是從 不神秘化。他曾多次如實、公開地
介紹自己的家庭出身、複雜的社會關係，以及自己成長的曲折過程。這種無產階級革
命家光明磊落的襟懷，平易近人的風格，使他 與聽眾的思想情感的交流始終處於真
誠和坦率的氛圍中，聽眾自然就很容易接受。他是這樣說的，也是這樣做的，這就是
周恩來總理人格魅力之所在。




出處：竅門網