孩子聽音樂，大腦更活躍作者：黃依潔 (繁_EPUB/PDF)

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2023-9-19 23:46 上傳

◎書名：孩子聽音樂，大腦更活躍
◎作者：黃依潔
◎內容簡介：

學音樂的孩子不會變壞，並且只會更好！

雨果說：「數學、語言、音符，是開啟人類智慧寶庫的鑰匙。」
音樂不只造就無數藝術家，更啟發許多科學家、思想家、哲學家！

這堂課該從什麼時候起步？別傻傻空等學校教你吹直笛！
讓我們從「胎教」開始，透過音樂引導孩子接觸世界。

激發潛意識、加強手眼協調、促進溝通表達……
手拿樂器，開發寶貝無限潛力！

▎開發潛意識，增強想像力
還在以為音樂只能紓壓或展現高雅的品味嗎？
不！音樂對大腦、身心產生的影響超乎你的想像！
愛因斯坦有許多成就都是受到音樂的啟發，甚至學說話前就會欣賞音樂！
貝多芬也說過：「音樂比一切智慧、一切哲學有更高的啟示。」
受到音樂啟蒙的學童，對富有創造性的活動抱持很大的熱情，
孩子的音樂教育不可或缺，大腦多面向發展的關鍵從這裡開始！

▎比文學、美術都更直接觸動靈魂，音樂是最具感染力的藝術
人類大腦感知音樂毋須任何媒介，只需要一雙懂得聆聽的耳朵！
比起需要理解、聯想、翻譯的語言或文字，
音樂能直接打動人心，是每個人與生俱來的天賦。
柏拉圖也認為，受過音樂教育的人更能敏銳地感知「美」的事物！

▎著名的「莫札特效應」
曾經有研究指出，莫札特的音樂能讓人更聰明，甚至能提升智力？
聆聽《D大調雙鋼琴奏鳴曲》後有助於提升空間圖像的推理能力？
事實並非如此，真相是作品中旋律重複的頻率與腦波長度一致，
並且許多音樂都被認為具有治療效果，能改善癲癇的症狀，
對大腦及神經系統產生感官刺激並舒緩情緒，音樂就是這麼神奇！

▎奧福音樂：精神的探討
作為20世紀四大主流音樂教學法之一的奧福教學法，
卡爾·奧夫（Carl Orff）認為音樂教育的重點在於「精神的探討」。
音樂教育的目的並非單純培養孩子成為音樂家，
而是希望孩子從中享受到樂趣，提升情感表達能力。
現在，你還要猶豫該不該讓自家寶貝學習音樂嗎？學音樂的孩子不會變壞，並且只會更好！

雨果說：「數學、語言、音符，是開啟人類智慧寶庫的鑰匙。」
音樂不只造就無數藝術家，更啟發許多科學家、思想家、哲學家！

這堂課該從什麼時候起步？別傻傻空等學校教你吹直笛！
讓我們從「胎教」開始，透過音樂引導孩子接觸世界。

激發潛意識、加強手眼協調、促進溝通表達……
手拿樂器，開發寶貝無限潛力！

▎開發潛意識，增強想像力
還在以為音樂只能紓壓或展現高雅的品味嗎？
不！音樂對大腦、身心產生的影響超乎你的想像！
愛因斯坦有許多成就都是受到音樂的啟發，甚至學說話前就會欣賞音樂！
貝多芬也說過：「音樂比一切智慧、一切哲學有更高的啟示。」
受到音樂啟蒙的學童，對富有創造性的活動抱持很大的熱情，
孩子的音樂教育不可或缺，大腦多面向發展的關鍵從這裡開始！

▎比文學、美術都更直接觸動靈魂，音樂是最具感染力的藝術
人類大腦感知音樂毋須任何媒介，只需要一雙懂得聆聽的耳朵！
比起需要理解、聯想、翻譯的語言或文字，
音樂能直接打動人心，是每個人與生俱來的天賦。
柏拉圖也認為，受過音樂教育的人更能敏銳地感知「美」的事物！

▎著名的「莫札特效應」
曾經有研究指出，莫札特的音樂能讓人更聰明，甚至能提升智力？
聆聽《D大調雙鋼琴奏鳴曲》後有助於提升空間圖像的推理能力？
事實並非如此，真相是作品中旋律重複的頻率與腦波長度一致，
並且許多音樂都被認為具有治療效果，能改善癲癇的症狀，
對大腦及神經系統產生感官刺激並舒緩情緒，音樂就是這麼神奇！

▎奧福音樂：精神的探討
作為20世紀四大主流音樂教學法之一的奧福教學法，
卡爾·奧夫（Carl Orff）認為音樂教育的重點在於「精神的探討」。
音樂教育的目的並非單純培養孩子成為音樂家，
而是希望孩子從中享受到樂趣，提升情感表達能力。
現在，你還要猶豫該不該讓自家寶貝學習音樂嗎？

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感謝樓主分享，音樂影響真大。