調查顯示：全台4萬名教師 不樂意再任教職

新聞來源：自由電子報2014-09-11  17:32

〔記者林嘉琪／台北報導〕教師節又快要到了，為想了解教師與外界互動關係、壓力及自我價值，康軒文教基金會進行「校園幸福力大調查－老師幸福嗎？」問卷結果，結果顯示，「人生如果可以重來」，目前在全台近15萬名國中、小教師裡，有高達3成、約有4萬名的教師不樂意再任教職，其中又以年資11至15年的教師意願最低。

                               
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提倡「校園新幸福關係」的康軒文教基金會，邀請教育專家洪有義教授及幸福專家吳娟瑜老師兩位學者，進行「2014 校園幸福力-老師幸福嗎？」調查計畫，這份調查共訪問1169位全台扣除花蓮、台東縣的國中、小教師，調查目前在想了解全台國中、小教師在「互動關係」、 「壓力來源」 、 「自我價值」三大方面的阻礙因素，並提供解決方案。（記者林嘉琪翻攝）

提倡「校園新幸福關係」的康軒文教基金會，邀請教育專家洪有義及幸福專家吳娟瑜兩位學者，進行「2014 校園幸福力-老師幸福嗎？」調查計畫，這份調查共訪問1169位全台扣除花蓮、台東縣的國中、小教師，調查目前在想了解全台國中、小教師在「互動關係」、「壓力來源」、「自我價值」三大方面的阻礙因素，並提供解決方案。

台灣師範大學教育與心理輔導學系退休教授洪有義指出，影響教師任教的原因是「社會大眾尊重教師職業」、「家長尊重教師職業」，以及「給予教學正面支持」。

但是調查發現，教師實際擔任幾年工作後，在調查中的「互動關係」項目上，教師與家長互動頻率得分最低，其中年資5年內的初心教師，與學生、家長之間互動得分偏低，長久下有校園幸福冷感症。

另外，在「壓力來源」部份的前3名中有兩項與家長有關，分別是家長對孩子溺愛影響教學（47.65%）為頭號壓力，再者是家長無法協助教導（38.75%）排上第3；而在「自我價值」部份，全台有超過4萬名教師不樂意再任教職，其中以年資11年~15年的「壯年期」教師意願最低。

洪有義指出：調查結果可看出教育出發點若要為孩子好，教師、學生、家長、學校以及社會大眾這5個親密關係缺一不少。吳娟瑜則以「家長及教師」雙重身分建議，校園幸福妙方掌握「多支持、多釋放、多互動」的「三多」要訣。