談「胎教」？從「聽覺整合」說起

日前有媒體報導寶寶在母體內就開始學習語言一事，引起不少民眾關注；對此，兒童職能治療師張旭鎧表示，根據美國《赫芬頓郵報》報導，華盛頓大學的科學家研究發現，在媽媽肚子裡的胎兒已經開始學習辨別聲音，這看似最新的研究，其實過去已有幾篇類似的研究提出類似觀點，這也就是為什麼大家會認為胎教很重要。

張旭鎧說，從兒童發展里程碑來看，胎兒五個月的時候，聽覺系統已經開始運作，並接受各種聽覺刺激，因此這時侯媽媽開始會對寶寶講話，會拿著耳機放在肚皮上，放著輕柔的音樂，更有媽媽會播放著英文、詩詞等，無不希望孩子從這時候就比別人跑得快，千萬別輸在起跑點上。

然而此時孩子的聽覺系統僅單單接受刺激，尚無法理解聲音的涵義，因此無法將英文記憶起來，更無法跟媽媽對話，雖然有些媽媽會說，當他跟寶寶講話時，寶寶「手舞足蹈」的機率比較高，這是因為寶寶對於媽媽的音頻感到熟悉，又或者媽媽講話時的呼吸、心跳帶給胎兒不同的刺激，因此寶寶動作的頻率增加。

張旭鎧也表示，曾看過幾篇文獻指出，孕婦每天播放同一首音樂或者唱同一首歌，當嬰兒出生後，不願意睡覺或哭鬧時，再讓寶寶聽媽媽懷孕時的音樂或是請媽媽唱歌，寶寶會比較容易情緒穩定且容易入睡。因此，胎教不見得能提高孩子的智商，但卻對孩子的情緒表現有正面的幫助。

他更進一步指出，從感覺統合的角度來看，聽覺整合良好的孩子，對於聲音的辨認能力也較好，因此可以分辨不同聲音，進而更專注在該注意聽的對象上，所以孩子上課時會專心聽老師講課，不會被外面的嘻鬧聲轉移注意力。

他提醒，父母親想要提升孩子的智力表現，不是一直灌輸孩子知識就可以的，基礎的感覺統合系統建立完整，孩子才能快速有效率地接收知識訊息，進而達到舉一反三的表現，學習成就才能提高，父母的壓力才會降低！

資料來源：http://www.uho.com.tw/hotnews.asp
來源 PChome新聞

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