內容簡介
楊照首次深入分享女兒德國教育經驗，剖析台灣教育7大問題根源！
德國教育不崇尚名校，卻有全球最頂尖的人才！
從小透過實習，幫助孩子發掘「天賦」，而不是「天才」；
找到「職志」，而不是「職業」！
教育不只是教會孩子「別當混蛋」、「別當壞蛋」，
更要教會孩子「別當不懂生命樂趣的笨蛋」！
青春是準備盛開的花朵，
在扭曲的教育政策下，台灣孩子的青春只剩下考試，
沒有生活的青春，如何知道生命的美好，
享受豐富世界帶來的樂趣，吸飽盛開的養分？
小時候，每當做數學作業、化學作業做的很煩時，女兒常會問楊照：「幹嘛要學這些東西？我們將來會用到嗎？你現在有用到國中學的代數、幾何或化學元素表嗎？」但一年的德國經驗她得到的答案是：如果用德國的方式學，她就不會生出有沒有用的懷疑。因為在德國，數學、化學中等資質的小孩，可以了解數學、化學內部的道理，知道這些道理管轄了許多現實的事物，而這樣學到的數學、化學，會深深留在腦中，不會從這次考試到下次考試就忘掉了。而且她無論如何沒有想到，竟然是在德國，以她才學了一年多的德文，讓她認識了文字、文學迷人之處。
國二唸完，楊照的女兒去了德國。透過女兒，他看到的教育現場，多了一個比較對象。離開台灣本位，離開「正常」本位，他痛苦地發現了台灣教育許多硬是被當做「正常」的「不正常」。要使得台灣教育可以變得不一樣，他相信，只能從這個社會願意看見「不正常」，承認「不正常」開始。楊照在這本書中，試圖從不同角度、選擇不同切入點，一一指出他覺得「不正常」，不該被輕易「正常」待之的現象。
生命樂趣是學習來的
教育的目的，一是教會孩子一種能力、一套本事，讓他將來能夠在社會上生存，不必依賴別人，懂得自我負責，「別當混蛋」；其次是教會孩知道可以做，什麼不能做什麼，不傷害別人，不破壞集體秩序，「別當壞蛋」；最後則是教會孩子擁有知識，能思考判斷，「別當笨蛋」。但真正的「笨蛋」是不懂得追求生命豐富性，也不懂得享受當下生命經驗美好的人。我們的教育，非但沒有教會小孩如何領略、創造快樂的經驗，甚至還敵視快樂，反對快樂，看到小孩快樂，我們的家長和老師似乎直覺地認為小孩沒有在學習，沒有在進步！
德國是這樣教孩子的
．側重開發、探測每個孩子具備的特殊熱情和能力，透過實習，讓孩子在中學時就找到自己內在的呼喚，及早磨礪自身的技能。
．沒有公認最好的大學，不強調大學的縱向排名競爭。從技職到大學，每所學校皆有其不同的特色，提供不同性質的教育內容，有的是蘋果、有的是橘子，不用單一的標準衡量、排序學校。
．德國也考試，而且考得很多。但德國不考輕易可以查得到的東西或是背誦能力。數學不考求得的答案，而是考如何分析、用什麼方式處理問題的「意見」。
．德國上學時間比台灣少，科目卻比台灣多。上課不是聽老師單面、權威教導，而是由學生發表意見，進行意見交流激盪。形成這些意見所需的學習，學生要在日常生活中自己安排、進行。
．德國老師教的是知識的道理，是取得知識、思考知識的方法，而不是知識本體。知識的本體，要學生自己追求、累積。
作者簡介
楊照
本名李明駿，1963年生，國立台灣大學歷史系畢業，美國哈佛大學博士候選人。曾任民進黨國際事務部主任、《明日報》總主筆、遠流出版公司編輯部製作總監、國立台北藝術大學兼任講師、《新新聞》總編輯、總主筆及副社長等職。現為新匯流基金會董事長，在News 98及Bravo 91.3主持電台節目，在「誠品講堂」、「趨勢講堂」、「敏隆講堂」、「93巷人文空間」開設長期課程。
著有：長篇小說──《吹薩克斯風的革命者》、《大愛》、《暗巷迷夜》。中短篇小說集──《星星的末裔》、《黯魂》、《獨白》、《紅顏》、《往事追憶錄》、《背過身的瞬間》。散文──《軍旅札記》、《悲歡球場》、《場邊楊照》、《迷路的詩》、《Cafe Monday》、《新世紀散文家：楊照精選集》、《為了詩》、《故事效應》、《尋路青春》、《我想遇見你的人生：給女兒愛的書寫》。文學文化評論集──《流離觀點》、《文學的原像》、《文學、社會與歷史想像》、《夢與灰燼》、《那些人那些故事》、《Taiwan Dreamer》、《知識分子的炫麗黃昏》、《問題年代》、《十年後的台灣》、《我的二十一世紀》、《在閱讀的密林中》、《理性的人》、《霧與畫：戰後台灣文學史散論》、《如何做一個正直的人》、《想樂》、《想樂2》，與馬家輝和胡洪俠合著《對照記＠1963：22個日常生活詞彙》《忽然懂了：對照記 ＠1963Ⅱ》。現代經典細讀系列──《還原演化論：重讀達爾文物種起源》、《頹廢、壓抑與昇華：解析夢的解析》、《永遠的少年：村上春樹與海邊的卡夫卡》、《馬奎斯與他的百年孤寂：活著是為了說故事》、《推理之門由此進：推理的四門必修課》、《對決人生：解讀海明威》。
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2026-3-19 03:17 上傳
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作者: jerouu 時間: 2026-6-22 09:11
不只是談升學或教養技巧，而是從生命經驗出發，討論孩子在成長過程中如何被制度化學習所限制，以及教育是否過度強調成績與標準答案
作者: kobe0606 時間: 2026-6-22 09:24
感謝提供好書，值得大家學習~~~
作者: rollnroll 時間: 2026-6-22 09:36
趕快試試，感謝大大無私的分享，感激不盡～
作者: ranwind 時間: 2026-6-22 09:46
來看看楊照怎麼教家長們如何教育小孩~
作者: Joukong 時間: 2026-6-22 09:48
德國教育不推崇名校，卻透過實習與天賦開發，讓孩子找到職志而非只是職業。
作者: umagaau 時間: 2026-6-22 10:23
楊照談教育不說教
值得每個家長靜下心來讀一遍
作者: lz533193 時間: 2026-6-22 12:08
最終還是要回到鈔能力, 教育工作者已慢慢只能壁上觀
作者: nija001 時間: 2026-6-22 12:49
德國教育不崇尚名校，卻有全球最頂尖的人才！
從小透過實習，幫助孩子發掘「天賦」，而不是「天才」；
找到「職志」，而不是「職業」！
作者: jjy 時間: 2026-6-22 12:51
感謝大大不吝分享好書
作者: kai0815 時間: 2026-6-22 13:27
指出台灣教育過度強調考試，忽略了培養孩子對生命樂趣的探索。謝謝分享試閱。
作者: niehsam 時間: 2026-6-22 18:06
德國教育方式不一定適合台灣，多觀摩其它國家教育體系值得鼓勵。
感謝好書分享！
作者: kangrj 時間: 2026-6-22 18:36
孩子剛好面對升學關卡，來看看，感謝分享。
作者: zivlo2012 時間: 2026-6-22 18:50
!!!感謝樓主分享好書籍!!!
作者: yang3366 時間: 2026-6-22 19:25
感謝提供好書，值得大家學習~~
作者: jackccweng 時間: 2026-6-22 20:05
讓小孩成長的重點，需要來學習
作者: powerliu 時間: 2026-6-22 20:07
謝謝分享這本好書，孩子不是需要被安排人生，而是需要被陪著生活。
也感謝這本書讓我重新檢查自己的生命狀態，畢竟我平常連早餐要吃什麼都能猶豫半天。
作者: aGGYYpk 時間: 2026-6-22 20:13
不同國家教育方法不同，感謝
作者: federick 時間: 2026-6-22 20:33
真的是好的建議！！
學習是開心的
謝謝版主辛苦分享！！！
作者: rangoliu 時間: 2026-6-22 20:47
這本書提醒我們，別急著把人生填滿，因為有些空白，其實才是長大的關鍵答案。
作者: dream999 時間: 2026-6-22 23:45
感謝樓主無私分享，沒事多看好書，多看好書沒事！閱讀是改變心智最佳實踐！
作者: iiipeter 時間: 2026-6-23 00:22
感謝大大您的好書無私分享
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