反黑箱課綱 公民老師228上街頭

反黑箱課綱 公民老師228上街頭
〔記者林曉雲／台北報導〕反對教育部「黑箱」微調高中課綱，公民老師們將在二二八上街頭抗議，在教育部前展開兩天一夜「二二八翻轉教室—街頭公民課」，臉書活動專頁已有逾三百人表達參加抗議行動的意願，至少五名老師更將以「飢餓廿八小時行動」守護台灣公民教育。

在教部前上「街頭公民課」

這堂由公民教師行動聯盟和公民覺醒聯盟主辦的「街頭公民課」，行動訴求「程序不正義，公民不服從」；老師們維護學生受教權，利用二二八連假上街頭，將從二二八下午兩點起進行到三月一日晚上六點。

一群本著教育良知的公民老師表示，他們無法教導學生不正義的課綱，無法忍受教育部黑箱的程序，所以走出學校封閉的象牙塔，要在象徵和平、人權、公義的二二八紀念日，在教育部大門的街頭上，教導真正的公民教育，讓馬政府知道，這不是「少數人的誤解」。

公民教師行動聯盟召集人、台東女中公民老師周威同昨表示，行動將號召大家為課綱的程序正義而戰。教育部一直拒絕與基層老師們對談，完全不想聽老師們的意見，所以老師們要為教育部官員上一堂何謂程序正義的行動公民課；至少有五名老師將以「飢餓廿八小時」的堅決行動，展示反對決心，行動訴求教育部立刻撤銷微調課綱的公告，並且重啟公聽會的審查程序。

「飢餓行動」守護公民教育

周威同表示，公民老師們在二月五日向教育部陳情，國教署回函仍稱合憲合法合程序。老師們依政府資訊公開法，要求教育部公布相關會議紀錄，特別是課審會高中職分組會議紀錄，因為參與該會議老師所了解的投票結果，和教育部官方的會議紀錄結果並不相同，但也被教育部拒絕。

老師們質疑，一月廿七日教育部課審大會當天，大會決議根據規定需要有「通過」、「修正後再審」、「不通過」三種選項；但實際上卻只有「通過」、「不通過」兩個選項，已明顯違法。為什麼「修正後再審」選項可以不見？為什麼基層教師、校長反映，看報紙才知道微調內容？為什麼要求指派代表開會沒有公文？為什麼開會資料只給三分之一示例？

周威同表示，如果這不是黑箱課綱微調，什麼才是？當政府黑手伸入教育，老師們選擇公民不服從，拒絕政府的黑箱，拒絕違法微調。

教育部主秘王作臺昨則對此表示，課綱微調符合民主程序，教育部會儘量與老師們溝通，讓老師們了解。



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資料來源 Yam新聞+中央社
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公民老師？不良的身教
知識份子對問題不滿應該要點出問題重點方向
而不應該民粹式的為反對而反對
如果政府施政必須複雜到完全讓所有人滿意知足
那何必還要政府組織　透過民調機器統計當施政不是更棒
況且這些人反對課綱微調的問題點是啥根本不清不楚
究竟課綱哪些內容調整的不妥當也沒人提出來
真不曉得老師這種態度是要如何教導我們的子女