六則啟人心智的小故事 - Android 台灣中文網

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2015-4-14 22:51 上傳

故事一：

一位動物學家在考察生活於非洲奧蘭洽河兩岸的動物時，

注意到河東岸和河西岸的羚羊大不一樣，

前者繁殖能力比後者更強，而且奔跑速度每分鐘要快13米。

他感到十分奇怪，既然環境和食物二者相同，差別何以如此之大呢？

為瞭解開這個謎，動物學家和當地動物保護協會進行了一項實驗：

在河兩岸分別捉10隻羚羊送到對岸生活。

結果送到西岸的羚羊繁殖到了14隻，而送到東岸的羚羊只剩下3隻，

另外7隻被狼吃掉了。謎底終於揭開了，

原來東岸的羚羊之所以身體強健是因為它們附近居住著一群狼，

這使得羚羊天天處在“競爭氛圍”之中。

為了生存下去，它們變得越來越有戰鬥力。而西岸的羚羊長得弱不禁風，

恰恰就是因為缺少天敵，沒有生存壓力。

啟示：牽手“對手”，共度美好人生。在學習上有了對手，

或暗暗找個對手作為自己的動力，是提高自己競爭力的最好辦法。

要把對手當做自己的競爭　夥伴，不要當做敵人，要羡慕而不是嫉妒，

要通過公平的競爭來鍛鍊自己超越他人。

實際上，真正迫使經營者到達成功彼岸的，往往不是朋友、

也非順境，而是那些可能置人於死地的對手。

要學會“尊重對手、珍惜對手、甚至熱愛對手。”

故事二：

一個女孩，無論她走到哪裡總是會有很多的朋友，以前的老朋友會

經常掛念她，給她打很多電話，而身邊的新朋友也總是源源不斷，

即使是在路邊邂逅的陌生人也似乎對她有好感。

和她朝夕相處的好朋友意識到了這一點，好奇地問她為什麼。

“我長得並不漂亮，所以別人喜歡我不是因為我的外在，

如果說我的內在足夠吸引人，我想那就是我格外珍惜和身邊人的緣分！

”女孩繼續說下去：“唸書的時候，我想，和這些本來陌生的人能在

一起學習多麼不容易啊。

有了這樣的想法，你就不可能和他們產生矛盾，也不可能不關心他們。

當我踏入社會，我又覺得和同事、老闆在一起工作也是一種緣分。

說不定兩年、三年之後大家又分開了，這樣想著，我就覺得每個人都像寶貝。

”把每個人都當寶貝的人，難怪別人都把她當作寶貝！

啟示：如果你真正珍惜和身邊人的緣分，你就會像故事中的女孩一樣，

把每個人都當作寶貝。有了“珍惜”的心態，

你就會深深地明白“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”的含義。

你和父母間就會有更多的理解和關懷，因為“珍惜”，

你自然就不會和同事勾心鬥角。

也不會和上司針鋒相對，你會感激老闆給了你一個工作的機會。

“十年修得共船渡，百年修得共床眠！”你將善待和你肌膚相親的愛人等。

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2015-4-14 22:51 上傳

故事三：

章魚是海洋裡最可怕的生物之一，身體柔軟是它的一個特點

，卻也是它的弱點。漁民們把小瓶子用繩子串在一起沉入海底，

章魚見到了小瓶子都爭先恐後地往裡鑽，不論瓶子有多麼小，多麼窄。

結果是在海洋裡無往不勝的章魚，成了瓶子裡囚徒，成了人們桌上的美餐。

是什麼絆禁了章魚呢？是瓶子嗎？不，是章魚本身。

它們向著最狹窄的路越走越遠，不管那是一條多麼黑暗的路，

即使那條路是死胡同，它們還是固執地往裡鑽，而且不會吸取教訓。

我們經常見到漁民們只用一塊表面有點粗糙的乳白色的普通石頭，

就可以將章魚捕獲。因為章魚會固執地利用自己強有力的吸盤

緊緊地吸在石頭上，直到被漁民們抓獲為止。

啟示：如果我們的思想也像章魚一樣，鑽牛角尖，那麼固執的結果

只有像章魚那樣──死路一條。

如果我們也像章魚那樣沒有學會放棄，那麼失敗厄運將不可避免，甚至會

像章魚一樣，把自己強有力的吸附優勢或特長，變成走向死亡的致命缺陷。

學會放棄是走向新生的必由之路。這點做起來特別難，它需要勇氣，

需要有極強的創新精神，更要有靈活的思維支撐，

老師們要幫助我們的學生把握“放棄”之度。或左或右都會令人遺憾。拜託了！

故事四：

戴倫是個很懂得運用讚美方式與人交往的人。有一回，在公司的會議上，

有一個同事提了一個報告，他的報告尋常無奇，現場也沒得到任何掌聲，

散會後，戴倫和這位同事相遇，

他對那位同事說：“你剛才的報告很好，簡單扼要，我很欣賞!”

這位同事本來就不指望自己的報告得到誰的注意，但戴倫的幾句話，

卻讓他心情愉快了一天。每個與戴倫相識的人，都會很快與他建立友誼。

可以相像，戴倫公司裡每一個人都相處得很好，而這良好的人緣

也給他帶來了很多便利。

啟示：讚美讚美，因美而贊，因贊而美。
不要讓讚美之口難開，你應該大膽地說出來，你會因此獲得更多的友誼和人緣。

讚美的話要好好說，用心說。更多地關注別人，用你的觀察力和創造性。

說出那些能深入對方心靈的讚美。

想想吧！全世界那麼多人，為什麼惟獨我們恰恰在網上相遇呢？這多麼難得啊！

故事五：

一位年輕的母親向前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基請教，

“怎樣才能教育好我的孩子？”蘇氏回答說：先教會你的孩子剝雞蛋殼吧！

這件事發生在前蘇聯的教育經典故事，在幾十年後的中國找到了原型：

北京某小學一位四年級的孩子，每天上學母親總給他一個剝好了

的熟雞蛋放在書包裡的飯盒中，以便在課間時給孩子充飢。

有一天，孩子看到了一個“奇怪的現象”----這雞蛋怎麼有堅硬的外殼呢，

而且一點縫都沒有？無奈之下，孩子只好將雞蛋帶回家中，交給了母親。

也許這位母親還後悔那天怎麼忘記剝掉雞蛋殼哩，可她不知道自己不僅

是在剝奪孩子剝雞蛋的權利，而且是在剝奪孩子的獨立生存的權利。

啟示：生活需要自己去體驗、去感悟、去經受挫折、失敗。

學習也如此，為師者要把屬於孩子們的時間，動手、思維的空間還給他們。

這無異於是還給孩子們獨立生存的權利。

體現孩子們的主體應表現在他們生活、學習的每一個時空之中。

故事六：

孟子小的時候，他家住在一片墳地旁邊，孟子就玩一些哭喪、埋人之類的遊戲。

孟子的母親認為這種環境不利於孩子的成長，就舉家搬遷到一個集鎮上住下，

結果孟子又玩些做買賣的遊戲。

孟子的母親還是不滿意，又遷居到了一所學校旁邊，孟子受到良好的影響，

逐漸變成勤奮學習、彬彬有禮的孩子，於是孟子的母親決定在學校

旁邊定居下來。這就是幾乎人人熟知的“孟母三遷”的故事。

啟示：孩子的教育首先是從父母開始啟蒙的，一個人的成長過程中,，

母親扮演著重要的角色，家長是孩子的啟蒙老師,，吃飽穿暖之外，

還要言傳身教。環境的影響、知識的灌輸，行為的模仿，

性格的培育都會在孩子這張白紙似的心靈上留下難以磨滅的印記。

人的意識就好比一座冰山，露出水面的遠比藏於水中的少得多，

父母如果可以的話，每天應該坐下來，傾聽孩子每天心中的所思所想，

著重鼓勵和引導孩子的心理向著好的方面發展，

啟發孩子自我解決困難的能力、自覺改正錯誤的勇氣。

慢慢的，你們就可以變成孩子傾心的朋友，在潛移默化中，

在孩子白紙般的心靈上種滿鮮花的種子……

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本文的引用網址 http://blog.xuite.net/guandan99233/twblog/311003636

作者: sunhungjen 時間: 2015-4-15 22:41
非常好，各位大大有空也可去看看(火車火車過山洞)也是不錯的體驗

作者: chayka 時間: 2015-4-21 10:45
小故事，大道理
讓人受益無窮
非常推崇「開口讚美」
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